Kombiner nu indsatser – 0-6 år

Er der en tendens til at vi først tager den ene aktivitet frem, gennemfører for derefter at tage den anden aktivitet frem?

Eller vil det give mening at få koblet forskellige indsatser i en og samme aktivitet?

Forskning fra SDU RICH har vist at formelle voksenstyret aktiviteter, med fokus på fysisk aktivitet, faktisk gav lavere udbytte end hvis børnene selv bevægede sig!

Vi har stadig flere børn der starter i skolen på motorisk usikre ben. Alligevel er fokus på fysiske aktiviteter ikke særligt højt vægtet som fx sprogstimuli…

Kunne vi ikke arbejde med motorik og sprogudvikling på samme tid, eller skal sprogkufferten anvendes ved en bordaktivitet??

UC SYD har undersøgt og kikket nærmere på dette. Læs mere her:

https://www.ucsyd.dk/videncentre/videncenter-for-sundhedsfremme/artikel/mere-bevaegelsesglaede-i-blomsterhaven/